Case 5 – Den følende og tenkende KI-en
Forskerne har utviklet en KI som tenker og føler på samme nivå som mennesker, men den har en robotkropp. Spørsmålet som reises er hvordan vi skal behandle denne KI-en: som et menneske, et dyr eller noe annet?
Case 6 – De hemmelige valgene og kildekritikk
Når private selskaper utvikler KI-modeller, holder de ofte metoder og datasett hemmelige for å beskytte oppskriften sin. Men akkurat som algoritmene i sosiale medier (TikTok, Instagram) er laget for at selskapene skal tjene penger, kan også KI-algoritmene ha skjulte prioriteringer. Dette gjør kildekritikk svært vanskelig, fordi vi ikke vet om informasjonen vi får fra KI-en er nøytral, sann, eller preget av eiernes interesser.
Refleksjon
Finn likhetstrekk mellom eierne av KI-algoritmer og de som eier algoritmene i sosiale medier. Hvilke farer kan oppstå i samfunnet når et fåtall private bedrifter kontrollerer informasjonen vi får, uten at vi vet hvordan de gjør det?
Case 7 – Skolen
Forskning viser at teknologiske verktøy, som KI, kan forsterke forskjellene mellom de som kommer fra hjem med høy inntekt og utdanning og de som ikke gjør det.
Hvilke problemer kan dette medføre, og bør det gjøres tiltak for å adressere disse forskjellene?
Case 8 – Skolearbeid
Med tilgjengeligheten av språkmodeller som ChatGPT, kan elever få ferdigskrevne oppgaver og løsninger på skolearbeid. Hvorfor bør elever likevel fortsette å gjøre skolearbeid selv, og hva er viktigheten av å engasjere seg aktivt i læringen?
Case 9 – De usynlige grensene (Guardrails og skjult sensur)
Når vi stiller spørsmål til språkmodeller (som ChatGPT), har selskapene bak lagt inn usynlige retningslinjer, såkalte guardrails (sikkerhetsfiltre). Hensikten er å hindre modellen i å produsere skadelig eller hatefullt innhold. Men dette betyr også at selskapene i praksis styrer hvilken informasjon du får tilgang til.
Ofte fører disse filtrene til at KI-en nekter å svare, eller at den gir et pyntet og begrenset svar, uten å fortelle deg at resultatet er filtrert. Et eksempel på dette kan være hvis man ber en KI om å hente ut historiske fakta om hva religiøse tekster (som for eksempel den jødiske Talmud) sier om personer som ikke er jøder. Fordi temaet er ansett som sensitivt av de som har programmert filteret, kan KI-en holde tilbake historiske fakta i frykt for å virke støtende.
Refleksjon
1. Hvorfor er det problematisk at store private teknologiselskaper i det skjulte bestemmer hva som er "trygg" og "utrygg" informasjon for brukerne?
2. Hvordan påvirker dette vår evne til å drive med kildekritikk, spesielt når vi utforsker historie, religion eller politikk?
Praktisk samtaleverktøy for klasserommet
Ønsker du å drøfte etiske dilemmaer om KI, teknologi, skole og venner i plenum? Prøv Etiske dilemmaer – «Hva ville du gjort?» på storskjerm, der elevene kan stemme anonymt fra mobil eller Chromebook.